A. 希腊          B. 英国          C. 美国          D. 德国

10. 采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（    ）

  A. 柯尔伯格          B. 斯陶布          C. 皮亚杰          D. 林崇德

11. 幼儿理解自己性别不会随年龄增长而变化的年龄阶段是（    ）

  A.2 — 3 岁          B.4 — 5 岁          C.5 — 6 岁          D.6 — 7 岁

12. 儿童不能从他人的角度来考虑问题，只能从自己的角度观察和考虑问题，并深信自己的观点和他人的想法一致。这种思维的特点是（    ）

  A. 自我中心主义          B. 直观形象性

  C. 知觉的集中性          D. 不可逆性

13. 在教育过程中，教师经常充当家长的角色。这反映了教师在扮演（    ）

  A. 教书的角色          B. 育人的角色

  C. 管理的角色          D. 代理的角色

14. 最早对个别差异进行科学研究的学者是（    ）

  A. 桑代克          B. 比纳

  C. 高尔顿          D. 韦克斯勒

15. 根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习具有（    ）

  A. 认知内驱力          B. 自我提高内驱力

  C. 附属内驱力          D. 自尊内驱力

16. 系统提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（    ）

  A. 桑代克          B. 华生