| 15.
（ ）非常注重对错误进行分析，通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略。
A.
社会学习理论
B.
行为主义学派
C.
结构—功能学派
D.
信息加工理论
三、名词解释
(
每小题
4
分，共
16
分
)
1.
运算
2.
习得无助
3.
依恋
4.
自我意识
四、简答题
(
每小题
6
分，共
24
分
)
1.
简述瑟斯顿的七种基本智力因素。
2.
后习俗水平儿童的道德发展阶段及其特点。
3.
儿童交往的中心目标随年龄而发生变化，有人将这种变化区分为三个阶段，请简述之。
4.
简述柯尔伯格关于儿童个性和社会性的认知发展观。
五、论述题
(10
分
)
阐述皮亚杰的感知运动阶段儿童的主要特征和成就。
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