一、填空题 ( 每空 1 分，共 20 分 )

1. 在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性；阶段特征之间的交叉又体现了发展的 ______ 。

2. 根据实验场所和条件控制程度，实验法可分为实验室实验和 ______ 实验。

3. 乔姆斯基的“先天语言能力说”认为，儿童语言获得的因素不是经验和学习，而是先天遗传的 ______ 。

4. 信息加工理论认为，与成人相比，儿童的能力有更大的局限性和 ______ 。

5. 注意的适应性指儿童能够注意到与 ______ 有关的特征而同时舍去无关方面的特征。

6. 威廉、詹姆斯将自我分为“主体我”和“ ______ ”。

7. 以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从 ______ 的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是主体和客体相互作用的结果。

8. 信息加工论要求研究者准确地考虑在解决任何一个 ______ 问题时需要哪些认知策略。

9. 信息加工理论认为，记忆的发展表现在三个方面： ______ 、策略、背景知识。

10. 发展的不平衡性主要表现为发展的不同阶段、不同方面在发展进行的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出 ______ 的发展模式。

11. 符号功能是儿童应用一种象征或者 ______ 来代表某种事物的能力。

12. 柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平， ______ ，习俗水平，后习俗水平。

13. 儿童对朋友的期望经过三个阶段：报偿阶段、规范阶段、 ______ 阶段。

14. 现代发展心理学家所关心的问题是要探索 ______ 与环境因素两者是怎样相互作用，从而造成不同儿童行为发展的差异。

15. 现场实验法分为自然实验和 ______ 实验。

16. 皮亚杰将儿童智力发展划分为四个主要阶段。它们是：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和 ______ 。

17.______ 策略的使用受行为发生频率的限制，而事件取样策略则不受行为发生频率的限制。

18. 按照发展研究所考察的变量关系的性质，可以将发展研究分为相关研究和 ______ 。

19. 习惯化之后对新异刺激 ______ 和增加反应的现象叫“去习惯化”。

20. 弗洛伊德认为：个人人格由三个层次的成分构成，即 ______ 、自我、超我。

二、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 2 分，共 30 分 )

1. 影响心理发展的因素问题上， (      ) 是环境决定论者。

  A. 高尔顿                   B. 斯金纳

  C. 皮亚杰                   D. 斯腾

2. 皮亚杰主要从儿童的