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6.B
7.A
8.B
9.C
10.A
11.A
12.D
13.C
14.D
15.A
三、判断题
(每小题1分，共15分)
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6. √
7.×
8.√
9.√
10.√
11.√
12.√
13.√
14.√
15.×
四、名词解释
(每小题4分，共16分)
1.就是某一心理机能的发展对内外条件极为敏感且发展迅速的时期，错过这一时期或在这一时期受到阻碍，所造成的发展损失将难以弥补。
2.通过对儿童的观察、谈话和儿童的实物操作等手段，多方面收集儿童心理活动的有关材料加以分析、综合，以了解儿童思维发展的规律。
3.具有某些特征的群体在某一测验上的平均得分。
4.也称积极性社会性行为或利他行为，指个体帮助或打算帮助其他个体或者群体的行为及倾向。
五、简答题
(每题6分，共24分)
1.第一：单词句与动作紧密结合。
第二：单词句的含义并不十分明确。
第三：词性不确定。
2.第一：结合实际经验选取测验项目；
第二：测量高级的心理过程而不是停留在简单机能的测量
第三：重视实际年龄与智力的关系。
3.第一：对抗性条件作用，其基本原则是将引起情绪反应的典型的恐惧刺激与愉快的活动联系在一起出现。
第二：脱敏作用，其基本假设是与非压力情境相联系的身体状态是与恐惧反应不相容的、相互抵消的。
第三：榜样作用。
4.姓名。儿童对不常见或陌生的名字倾向于作出消极反应。
外表。身体外表的吸引力在儿童和成人的交往反应和评价中起着重要作用。
年龄。儿童倾向于选择与自己同一年龄的儿童做朋友。
性别。学前时期，同性伙伴就更喜欢在一起玩，这种倾向在整个小学阶段都在增长。
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