2. 研究表明， IQ 与思考 - 冲动型之间的相关不高。 (       )

3. 干预活动就是鼓励和帮助儿童提高解决问题的策略。 (       )

4. 精神分析理论认为，喂食之类的活动对于依恋的形成是至为关键的。 (       )

5. 在 6 岁以前，儿童的自我意识处于发展的初级阶段。 (       )

6. 同伴常常能够加强社会的性别角色标准。 (       )

7. 处于习俗水平的儿童认为遵从一系列严格规则的行为就是好的。 (       )

8. 儿童本来非常有兴趣的活动，如果受到明显的外来奖励，就会降低兴趣。 (       )

9. 父母要作为教师、作为榜样来影响儿童发展。 (       )

10. 恐惧的生物因素理论认为，恐惧依赖于特定的学习经验。 (       )

11. 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程。 (       )

12. 智力测验中，在建立儿童常模组的过程中，年龄往往是最关键的因素。 (       )

13. 研究发现，早期依恋对儿童的成长具有长期影响。 (       )

14. 替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学习的动机过程。 (       )

15. 格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了经验对学习技能的作用。 (       )

四、名词解释 ( 每小题 4 分，共 16 分 )

1. 去习惯化

2. 守恒

3. 道德感

4. 自我同一性

五、简答题 ( 每小题 6 分，共 24 分 )

1. 简述恩斯沃思 (Anisworth) 对婴儿依恋的三种分类。

2. 柯尔伯格关于儿童获得性别理解的三阶段。

3. 皮亚杰认为，道德实在论形成的主要原因有哪些 ?

4. 为什么说父母与孩子情感联系对儿童的发展非常重要 ?

六、论述题 (10 分 )

    简述巴伦波的学龄儿童对他人的印象认知的三阶段顺序发展模型。