2.要掌握每个阶段、每个历史时期法律制度的特点在系统地了解了《中国法制史》的课程体系和中国法制史的发展阶段后，就要进一步把握每一个阶段、一个历史时期的法律制度是建立在什么样的经济基础上的，是代表哪个阶级利益的，是在什么法制指导思想指引下形成的。只有这祥，才能够进一步掌握这一阶段或这一时期法律制度的阶级本质，并进而把握其特点。例如，夏、商、西周及春秋时期，以奴隶制经济为基础，其法律制度是奴隶制法。从战国时期进入封建社会到1840年，封建社会延续了两干多年，其间虽然经历了若干个王朝，但其法律制度都是建立在封建经济基础之上的上层建筑，只是随着王朝的更替，其法制指导思想及法律形式、体例和内容不断发生变化。如，就封建法典而百：战国时期李悝作《法经》六篇；商鞅在秦国变法以《法经》为蓝本，“改法为律”，在此基础上又进一步增损，制定了秦律；汉初在《法经》六篇的基础上又增加了三篇，发展为《九章律》同时，在汉初旧的“五刑”制度开始发生变化——墨、劓、刖等肉刑逐渐为笞刑、徒刑所取代；三国时期曹魏的《新律》十八篇，在体例上又作了调整，增加了九篇，且将具有“总则”性质的《具律》改为《刑名》并列于篇首，将《周礼》中的“八辟”改为“八议”，正式列入律典；《晋律》则发展为二十篇，分《刑名》为《刑名》、《法例》两篇，并“准五服以制罪”；《北齐律》则改律典体例为十二篇，合《刑名》、《法例》为《名例》，确立了新的“五刑”制度，即死、流、徒、杖、答；这些都为隋《开皇律》继承，为中华法系的代表性律典唐律奠定了基础；明清时期，唐律十二篇的体例改为七篇，即沿用“总则”性质的《名例》，并以吏、户、礼、兵、刑、工六部为准将篇目分为六篇，其内容也发生了一些变化。但是无论怎样发展、变化，就两千年的封建法典的本质而言，都反映了地主阶段的意志，都是作为封建地主阶级统治的工具。只要掌握了这点，在分析每一阶段、每一历史时期的法律制度时，就能抓住其阶级本质，进一步理解其法律制度变化的原因和在当时所起的作用，并求握其特点。另外，还要按照中国历史发展的顺序，牢记翱代名称及其顾序，井将每个朝代有代表性的律典都记住。这样，在考试答题时就不容易搞错朝代，以致出现“张冠李戴”的情况。

　　3.以《中国法制史自学考试大纲》为基础，掌握每章的主要内容即考核知识点以上两点是从中国法制史纵向的角度，即从历史发展阶段和顺代更替这条主线来谈如何攀握中国法制历史发展的沿革的。以下则从中国法制史横向的角度，即从横向掌握每一章主要内容的立场来谈谈如何把握每一章的考核知识点。

　　在《中国法制史》教材中，有的是一个时期设一章，如第1、316、7、8章；有的是一个朝代设一章，如第2、4、5、9、10、11章，近代法部分更是如此。而每一章的结构，大致包括立法指导思想、立法概况、法律形式、法律内容、司法制度等几个方面。法律内容又分为刑法、民法、行政法、经济法，这种划分方法旨在使考生既可从横断面的角度一览某一朝代或某一时期法律的全貌，从而串连相关各节，又可使考生进一步掌握、理解历朝历代从法制指导思想到司法制度，尤其是各个部门法的纵向的沿革和变化。在学习和复习时，要根据这几部分内容，前后进行比较，看看到底发生了哪些变化，注意一下哪些内容容易出客观性试题，哪些部分容易出主观性试题。例如，在立法概况部分，要注意每个朝代曾颁布过哪儿部律典。以汉朝为例，其先后颁布过“约法三章”、《九章律》、《越宫律》、《朗律》、《傍章》、《沈命法》、