识记、领会和应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者分析问题与解决问题的能力。

　　3. 正确处理重点与一般关系。课程内容有重点和一般之分，但考

　　试内容是全面的，同时重点与一般是相互联系的，而不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考试知识点，在此基础上突出重点，不应把自学应考者引向猜题押题。

　　五、 关于命题考试的若干要求

　　1. 本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目

　　标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。

　　2. 本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识

　　记占15%，领会占30%，简单应用占35%，综合应用占20%.

　　3. 试题要合理安排难度结构。试题难易程度可分为：易、较易、

　　较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试题的分数比例，大致为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%.必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。

　　4. 本课程考试试卷中采用的题型，一般有：名词解释题、单项选择题、多项选择题、简答题和论述题。各种题型的具体样式可参见本大纲附录。

　　附录：题型举例

　　一、单项选择题

　　1、以下哪个传播现象属于传播学研究的传播现象（  ）

　　A、植物的受粉活动 B、阳关照在大地上 C、打雷

　　D、学校授课

　　2、以下哪个词语不属于传播的内容：

　　A、沟通   B、运输    C、交流  D、宣传

　　二、多项选择题

　　1、影响传播的因素有：

　　A、部分触觉   B、第六感觉  C、听觉  D、视觉

　　E、味觉

　　2、按照一般的对传播的划分法，传播可以划分为：

　　A、内向传播  B、人际传播  C、组织传播

　　D、大众传播  E、外向传播

　　三、名词解释

　　1、社会传播

　　2、信息

　　四、简答题

　　1、社会传播学的组成因素

　　2、控制论

　　五、论述题

　　1、试述信息论、控制论、系统论这三大理论对社会传播研究的促进作用

　　2、试述传播者与受传者的关系

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