全国
2005
年
7
月高等教育自学考试
大学语文（本）试题
课程代码：
00011
一、单项选择题（本大题共
20
小题，每小题
1
分，共
20
分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1
．《赵威后问齐使》主要是批驳齐使“君贵民贱”的思想，其驳论的着眼点是（ ）
A
．驳斥论点
B
．驳斥论据
C
．驳斥论证
D
．驳斥态度
2
．《秋水》中，庄子用“井蛙不可以语于海者，拘于虚也”
来说明人的认识要受到（ ）
A
．空间的限制
B
．时间的限制
C
．先天素质的限制
D
．后天教育的限制
3
．《答李翊书》中，“水大而物之浮者大小毕浮”的喻意是（ ）
A
．无望速成
B
．陈言务去
C
．气盛言宜
D
．文以载道
4
．《答司马谏议书》中，王安石驳斥司马光诬蔑新法种种观点的立论原则是（ ）
A
．受命于人主
B
．举先王之政
C
．为天下理财
D
．名实要相符
5
．鲁迅在写《灯下漫笔》这篇文章时，认为当时中国正处在（ ）
A
．人民想做奴隶而不得的时代
B
．人民暂时做稳了奴隶的时代
C
．人民想做主人而不得的时代
D
．人民暂时做稳了主人的时代
6
．《选择与安排》中，为了阐明写作的要领，朱光潜较多地运用了类比论证方法，这主要体现在（ ）
A
．文章中较多地运用了实际例子作证据
B
．文章中较多地运用了“三段式”推论
C
．文章中较多地运用了正反对举的方法
D
．文章中较多地运用了用兵布阵作喻证
7
．《李将军列传》中，写李广“引刀自颈”后，士大夫兵卒和百姓无不悲伤，对刻画李广形象来说，这种表现方法是（ ）
A
．铺垫
B
．对比
C
．侧写
D
．反衬
8
．《马伶传》中有一段文字：“夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？”其中第三个“分宜”指的是（ ）
A
．严嵩
B
．顾秉谦
C
．马伶
D
．李伶
9
．《香市》中，今昔香市主角的转移指的是（ ）
A
．从江湖班变为“南洋武术班”
B
．从“南洋武术班”变为江湖班
C
．从小商人变为农民
D
．从农民变为小商人
10
．《背影》中，描写父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，这里运用的人物描写方法是（ ）
A
．行为描写
B
．心理描写
C
．语言描写
D
．肖像描写
11
．《诗经·氓》中，“淇则有岸，隰则有泮”两句所用的修辞手法是（ ）
A
．拟人
B
．拟物
C
．正喻
D
．反喻
12
．《上邪》是一首（ ）
A
．弃妇诗
B
．怀人诗
C
．爱情诗
D
．送别诗
13
．曹操在《短歌行》中借用“周公吐哺”的典故所表达的心情是（ ）
A
．思慕贤才
B
．礼贤下士
C
．求贤不得的苦闷
D
．贤才云集的兴奋
14
．李白诗歌的独特风格是（ ）
A
．沉郁顿挫
B
．清新淡雅
C
．悲壮苍凉
D
．飘逸奔放
15
．李煜《虞美人》的主旨是（ ）
A
．抒写行役之苦、羁旅之愁
B
．抒写故国之思、亡国之恨
C
．抒写家破之哀、人亡之痛
D
．抒写失意之忧、遭贬之悲
16
．马致远《天净沙·秋思》前三句写景的基本手法是（ ）
A
．大小相形
B
．动静相衬
C
．浓淡相间
D
．景物并置
17
．戴望舒《我用残损的手掌》一诗的写作年代是（ ）
A
．第一次国内革命战争时期
B
．抗日战争最艰苦的年代
C
．抗日战争刚取得胜利的时候
D
．解放战争时期
18
．屠格涅夫在《门槛》中，以一位姑娘走进一座大楼，寓意革命者投身革命事业，这种表现方法是（ ）
A
．比喻
B
．拟人
C
．象征
D
．烘托
19
．《前赤壁赋》行文的内在线索是（ ）
A
．时间的推移
B
．感情的变化
C
．事理的逻辑
D
．想象的展开
20
．《风波》开头所描绘的“田家乐”景象的主要意义在于（ ）
A
．暴露农民的愚昧落后
B
．嘲讽文人的不合时宜
C
．衬托后文的风波动感
D
．启示人们不要被表面现象所迷惑
二、多项选择题（本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21
．为了阐明“有毅力者成，反是者败”的道理，梁启超引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里所运用的修辞手法和论证方法有（ ）
A
．层递修辞法
B
．比喻修辞法
C
．归纳论证法
D
．类比论证法
E
．对比论证法
22
．屈原作品在艺术表现上的特点有（ ）
A
．文采华丽
B
．重章叠句
C
．构思奇特想象丰富
D
．采用大量神话传说
E
．富有浪漫主义精神
23
．下列作品，从整体看采用倒叙方式的有（ ）
A
．《郑伯克段于鄢》
B
．《李将军列传》
C
．《米龙老爹》
D
．《始得西山宴游记》
E
．《马伶传》
24
．下列词曲作品中写到落花的有（ ）
A
．李煜《虞美人》（春花秋月何时了）
B
．李清照《声声慢》（寻寻觅觅）
C
．辛弃疾《摸鱼儿》（更能消、几番风雨）
D
．马致远《天净沙·秋思》
E
．王实甫《西厢记·长亭送别》
25
．在《炉中煤》中，作者用以自喻的事物有（ ）
A
．年青的女郎
B
．黑奴
C
．栋梁
D
．炉中煤
E
．心爱的人儿
三、词语解释题（本大题共
10
小题，每小题
1
分，共
10
分）
26
．王无罪岁，斯天下之民至焉。
罪岁：
27
．夏虫不可以语于冰者，笃于时也。
笃：
28
．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。
举：
29
．如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。
膏泽：
30
．以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢……
蹇：
31
．命子封帅车二百乘以伐京。
帅：
32
．汉军罢，弗能追。
罢：
33
．远诚畏死，何苦守尺寸之地？
诚：
34
．然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起。
内：
35
．光景一日不如一日。
光景：
四、简析题（本大题共
5
小题，每小题
6
分，共
30
分）
36
．阅读《答李翊书》中的一段文字：
将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。仁义之人，其言蔼如也。
请回答：
A
．归纳这段议论的主旨。
B
．指出这段文字中“根”、“膏”、“实”、“光”的比喻意义。
C
．这段文字中主要采用了什么论证方法和修辞手法？
37
．阅读杜甫《兵车行》中的一段文字：
道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田；去时里正去裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢伸恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好；生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
请回答：
A
．从“或从十五北防河”以下，是以什么人的口吻诉说的？
B
．哪几句点明了全诗的主旨？
C
．最后四句有何表现作用？
38
．阅读《宝玉挨打》中的一段文字：
此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句。半天，方抽抽噎噎的道：“你可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心。别说这样话。我便为这些人死了，也是情愿的。”
请回答：
A
．黛玉的话是什么意思？从中可见林黛玉当时是什么心态？
B
．宝玉被打后所说的话，表现出他怎样的性格特征？
C
．这里运用了哪几种人物描写方法？
39
．阅读艾青在抗日战争初期创作的诗歌《我爱这土地》：
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
请回答：
A
．这首诗表现诗人怎样的感情？
B
．指出“暴风雨”和“激怒的风”的象征意义。
C
．诗中采用了哪几种修辞手法？
40
．阅读《战国策·魏策》中的一段文字：
今者臣来，见人于大行（大路），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用（资财）多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
请回答：
A
．驾车人凭哪些条件“欲之楚”而“北面持其驾”？
B
．这段文字的主旨是什么？
C
．这段文字引申出的一个成语是什么？
五、作文（
30
分）
41
．以《多味人生》为题，写一篇不少于
800
字的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。
