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的态度和能力；培养学生掌握信息时代的
___________
；培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力。
6
．“角色扮演”是协作式教学策略的一种，通常有
___________
角色扮演和
___________
角色扮演两种不同形式。
7
．校园网建设的原则主要有
___________
、开放性、先进性、可靠性、安全性、高效性和
___________
。
8
．信息技能培养的过程一般包括教师讲解示范、学生模仿训练、学生
___________
、学生
___________
和教师课后总结等环节。
9
．信息技术环境下的双主教学模式中的“规律的应用——探究教学”模式包括六个阶段：情景导入，明确问题；分析问题，明确应用的概念或规律；分组讨论，
___________
；共享方案，评价筛选；计算证明，
___________
；汇报总结，反思。
10
．实验报告的撰写包括题目、前言、实验过程与方法、
___________
、讨论和结论、附录以及
___________
等部分。
三、多项选择题
(
在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题
2
分，共
10
分
)
1
．信息技术课程教材建设的理念主要体现在：满足
21
世纪社会发展对社会成员的要求；使信息技术成为学生的学习工具；以及
(
)
。
A
．体现学生的主体性、主动性与认知发展水平
B
．加强上机实践，提高学生的应用能力
C
．符合素质教育的要求，为终身学习奠定基础
D
．加强与学生的学习生活和社会生活的联系
E
．为学生以后适应社会打好基础
2
．信息技术整合课程的性质主要有工具性、资源性、技术性和
(
)
。
A
．融合性
B
．尝试性
C
．辅助性
D
．应用性
E
．开放性
3
．以“学”为中心的教学设计原则主要有强调以学生为中心、强调“情境”对意义建构的重要作用和
(
)
。
A
．强调“协作学习”对意义建构的关键作用
B
．强调对学习环境的设计
C
．强调利用各种信息资源来支持“学”
D
．强调教学效果的最优化
E
．强调学习过程的最终目的是完成意义建构
4
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