用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：
识记：能够知道有关的名词、概念、知识的含义，并能够正确认识和表述。
在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在领会的基础上，能用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题。更高层次的要求是能用学过的多个知识综合分析和解决比较复杂的问题。
二、关于自学教材
推荐使用教材：
《影视声音创作艺术》 伍建阳编著
中国广播电视出版社2005年1月第一版
推荐参考教材：
《电影·电视·广播中的声音》 周传基著
中国电影出版社1991年7月
《审美空间的拓展-电影声音艺术理论》 姚国强著
中国电影出版社2002年3月
《银幕再现-与中国当代电影录音师对话》 姚国强、孙欣主编
中国电影出版社2005年7月
《影视技艺》 （美）琳恩·格劳斯、拉雷·沃德著
复旦大学出版社 1998年9月
《电影电视声音》 （美）汤姆林森·霍尔曼著
华夏出版社2004年8月
《影视声音论文集》中央电视台编
中国广播电视出版社2000年3月
三、自学方法指导
1.本课程内容涉及学科较多，学习本课时需要具备较宽泛的知识结构，除选修课程外，学生还应注意学习相关的声学常识、音乐知识和影视专业知识，包括电影剪辑、电影史、电视节目制作等方面的知识，并具备一定的实践经验。
2.学习本课程特别要注意理解核心概念，掌握基本理论。在全面系统学习的基础上抓住重点，特别是与影视观念相关的章节，不要死记硬背概念，强调深入理解，灵活运用。
3.要理论联系实际，将课程内容与影视节目制作实践联系起来，要善于运用所学理论知识分析、解决影视节目制作实践中的问题。
四、对社会助学的要求
1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，充分调动学生的主动性和探索精神，鼓励学生就本课所涉及的影视声音艺术创作及理论问题进行深入探讨。
2.要注意理论联系实际，努力引导自学应试者将识记、领会同应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，着重培养和提高自学应试者分析问题和解决问题的能力。
3.要注意掌握重点和一般的关系，指导自学应试者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点，使学生较为全面地掌握影视声音的相关理论。
五、关于命题考试的若干要求
1.本课程考试方式为闭卷考试，考试时间为150分钟。
2.本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求。考试目标不高于大纲中所规定的相应的最高能力的层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论的掌握情况，以及应用基本方法进行分析的能力。
3.考试中的重点章节包括第一章、第二章、第三章、第四章和第七章，非重点章节包括概论、第五章、第六章、第八章和第九章。整套试题考查的知识点应覆盖教材80％以上的章节，重点章节的试题分值不少于60分，单章试题分值不超过20分。
4.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大约为：识记占30％，领会占30％，应用占40％。
5.试题的难度可分为容易、中等难度和难三个层次，试卷中不同难度试题的分数比例基本为4∶3∶3.
