A.比喻   B.对偶

　　C.借代   D.比拟

　　E.排比

　　三、词语解释题

　　26.北方之学者，未能或之先也

　　或之先：

　　27.能使人人异心不为朋，莫如纣

　　莫如纣：

　　28.桥也要伸缩，形成蠕蠕动

　　蠕动：

　　29.槛楼的衣衫

　　槛搂：

　　30.惟大辟无可要，然犹质其首

　　质其首：

　　四、简答题

　　31.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪那据舟，载不动，许多愁。

　　请回答：

　　（l）此词表达了词人怎样的思想感情？

　　（2）词中哪些地方通过描绘人物举止神态来抒情？各表现了词人怎样的心清？

　　（3）末二句使用了什么修辞方法？

　　32.阅读下文，回答问题：

　　书是我的恩师。贫穷剥夺了我童年的幸福，把我关在学校大门的外面，是书本敞开它宽厚的胸脯，接纳了我，给我以慷慨的哺育。没有书，就没有我的今天。——也许我早就委身于沟壑。书是我的良友。它给我一把金钥匙，诱导我打开浅短的视界，愚昧的头脑，鄙塞的心灵。它从不吝啬对我的帮助。书是我青春的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。有了它，我就不再愁寂寞，不再怕人情冷暖、世态炎凉。它使我成了精神世界的富翁。我真的是“不可一日无此君”。当我忙完了，累极了；当我愤怒时，苦恼时，我就想亲近它，因为这是一种绝妙的安抚。

（1）作者用哪几句话概括了文中的三层意思？

　　（2）这段文字节选自柯灵《书的抒情》，对书抒情，用了何种修辞方法？

　　（3）“委身于沟壑”是什么意思？

　　33.阅读下文，回答问题：

　　（孟子曰）：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。陈良，楚产也，悦周公、仲尼之道，北学于中国；北方之学者，未能或之先也。彼所谓豪杰之士也。子之兄弟，事之数十年，师死而遂倍之。昔者，孔子没，三年之外，门人治任将归。入揖于子贡，相向而哭，皆失声，然后归。子贡反，筑室于场，独居三年，然后归。他日，子夏、子张、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，强曾子。曾子日：”不可，江汉以谬之，秋阳以暴之，皓皓乎不可尚已！‘今也，南蛮鴂舌之人，非先王之道，子倍子之师而学之，亦异于曾子矣。吾闻’出于幽谷，迁于乔木‘者，未闻下乔木而入于幽谷者。《鲁颂》曰：“戎狄是膺，荆舒是惩。’周公方且膺之，子是之学，亦为不善变矣。”

　　（1）孟子在文中斥责了陈相兄弟的什么行为？采用了何种论证方法？

　　（2）“江汉以准之，秋阳以暴之，皓皓乎不可尚已”用来赞美何人？含义是什么？

　　（3）文中的“幽谷”、“乔木”各指什么？“下乔木而人于幽谷者”指谁？

　　五、作文题

　　34.寓言作家克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间有着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”

　　根据以上材料，写一篇不少于600字的议论文。

　　参考答案：

　　一、单项选择题

　　1.C  2.B  3.D  4.A  5.C  6.C  7.C  8.A  9.B  10.A  11.C  12.C  13.B  14.A 15.C  16C  17B  18.C  19.D  20.D

　　二、多项选择题

　　21.ADE    22.ABCE    23.ABCDE    24.AE    25.AD

　　三、词语解释题

　　26或之先：有人在他前面（超过他）。

　　27.莫如纣：没有人比得上纣王。

　　28.蠕动：像蠕虫一样地收缩运动。

　　29.褴褛：衣服破烂

　　30.质其首：拿他的头颅作抵押

　　是、简答题

　　31.答：（l）在此表达