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课程代码:
00472
一、填空题
(
每空
1
分,共
15
分
)
1.
比较教育的史前史,可以一直追溯到
________
时代。
2.________
和
________
在他们的《比较教育的科学探索》一书中倡导了“科学量化法”。
3.
贝雷迪的“比较四步法”包括
________
、解释、
________
、比较四个阶段。
4.
独立后至内战前,美国教育开始形成具有美国特色的
________
、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。
5.1958
年美国国会通过了
________
,其核心内容是增拨教育经费,提高教育质量,培养英才,加强科技研究,确保美国的国防优势。
6.
英国的现行学制可分为
________
系统和
________
系统两个部分。
7.
英国的“
________
大学”指
19
世纪建立起来的传统大学和城市大学,以伦敦大学为代表。
8.
德国完全中学高年级的课程设置可分为三个课业范围:语言——文学——艺术类课程、社会科学类课程和
________
类课程。
9.
《
________
》规定每个市镇必须有一所初级小学,每
6000
人的城镇必须有一所高级小学。这实际上创立了法国初等教育体制。
10.
日本教育行政中,中央权力与地方权力是
________
关系。
11.
为了推进教育民主化,发达国家大多实施了中等教育结构的
________
化和多样化改革。
12.
前苏联
1958
年的教育改革的目的,是加强学校同生活的联系,重点在
________
教育阶段。
二、判断题
(
判断下列各题,正确的在题后的括号内打“√”,错误的打“╳”。每小题
1
分,共
10
分
)
1.
朱利安被称为“比较教育之父”。
(
)
2.
在比较教育的“社会科学方法时代”,研究方法表现为从以往的实证性的科学研
究方法,逐步向人文的历史研究方法为主的方向发展。
(
)
3.
国际教育就是国与国之间的比较教育。
(
)
4.1972
年日本发布《学制》,标志着日本国民教育制度正式诞生。
(
)
5.
德国的初等教育学习年限多为
4
年。
(
)
6.
中央集权国家与地方分权国家的区别之一是,后者倾向于把教育管理和运营的具
体权限,转让给地方和学校及家长,扩大学校的办学自主权。
(
)
7.
法国的博士学位称为“某大学博士学位”。
(
)
8.1967
年英国教育和科学部宣布取消
12
岁考试。
(
)
9.
美国独立前,在移植宗主国教育的过程中又对其进行了改造,增加了与实际社会
生活有联系的教学内容,出现了实用倾向。
(
)
10.
日本高中不属于义务教育,故未达到普及程度。
(
)
三、单项选择题
(
在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题
1
分,共
8
分
)
1.
是
________
使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟,把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。
(
)
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