一、填空题 ( 每空 1 分，共 15 分 )

1. 比较教育的史前史，可以一直追溯到 ________ 时代。

2.________ 和 ________ 在他们的《比较教育的科学探索》一书中倡导了“科学量化法”。

3. 贝雷迪的“比较四步法”包括 ________ 、解释、 ________ 、比较四个阶段。

4. 独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的 ________ 、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。

5.1958 年美国国会通过了 ________ ，其核心内容是增拨教育经费，提高教育质量，培养英才，加强科技研究，确保美国的国防优势。

6. 英国的现行学制可分为 ________ 系统和 ________ 系统两个部分。

7. 英国的“ ________ 大学”指 19 世纪建立起来的传统大学和城市大学，以伦敦大学为代表。

8. 德国完全中学高年级的课程设置可分为三个课业范围：语言——文学——艺术类课程、社会科学类课程和 ________ 类课程。

9. 《 ________ 》规定每个市镇必须有一所初级小学，每 6000 人的城镇必须有一所高级小学。这实际上创立了法国初等教育体制。

10. 日本教育行政中，中央权力与地方权力是 ________ 关系。

11. 为了推进教育民主化，发达国家大多实施了中等教育结构的 ________ 化和多样化改革。

12. 前苏联 1958 年的教育改革的目的，是加强学校同生活的联系，重点在 ________ 教育阶段。

二、判断题 ( 判断下列各题，正确的在题后的括号内打“√”，错误的打“╳”。每小题 1 分，共 10 分 )

1. 朱利安被称为“比较教育之父”。 (       )

2. 在比较教育的“社会科学方法时代”，研究方法表现为从以往的实证性的科学研

究方法，逐步向人文的历史研究方法为主的方向发展。 (       )

3. 国际教育就是国与国之间的比较教育。 (       )

4.1972 年日本发布《学制》，标志着日本国民教育制度正式诞生。 (       )

5. 德国的初等教育学习年限多为 4 年。 (       )

6. 中央集权国家与地方分权国家的区别之一是，后者倾向于把教育管理和运营的具

体权限，转让给地方和学校及家长，扩大学校的办学自主权。 (       )

7. 法国的博士学位称为“某大学博士学位”。 (       )

8.1967 年英国教育和科学部宣布取消 12 岁考试。 (       )

9. 美国独立前，在移植宗主国教育的过程中又对其进行了改造，增加了与实际社会

生活有联系的教学内容，出现了实用倾向。 (       )

10. 日本高中不属于义务教育，故未达到普及程度。 (       )

三、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题 1 分，共 8 分 )

1. 是 ________ 使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。 (       )